宁波奉化区消防设施操作员班，针对想要通过消防设施操作员考试的学员开设消防设施操作员培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。
其中消防设施操作监控方向分为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师；消防设施检测维保方向又分为四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。
防烟分区划分构件可采用：挡烟隔墙、挡烟梁(突出顶棚不小于 50cm)、挡烟垂壁(用不燃材料制成，从顶棚下垂不小于 50cm 的固定或活动的挡烟设施)。
氧化性物质的危险特性主要表现在：(一)强烈的氧化性，氧化性物质多数为碱金属、碱土金属的盐或过氧化基所组成的化合物，其氧化价态高，金属活泼性强，易分解，有极强的氧化性。氧化剂的分解主要有以下几种情况：受热或撞击摩擦分解、与酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、强氧化剂与弱氧化剂作用复分解。(二)可燃性，有机氧化剂除具有强氧化性外，本身还是可燃的，遇火会引起燃烧。(三)混合接触着火爆炸性，强氧化性物质与具有还原性的物质混合接触后，有的形成爆炸性混合物，有的混合后立即引起燃烧;氧化性物质与强酸混合接触后会生成游离的酸或酸酐，呈现极强的氧化性，当与有机物接触时，能发生爆炸或燃烧;氧化性物质相互之间接触也可能引起燃烧或爆炸。
手摇式地阻表测量方法
接地电阻通常采用ZC型接地电阻测量仪(或称接地电阻摇表)进行测量。ZC-8型测量仪其外形与普通绝缘摇表差不多，也就按习惯称为接地电阻摇表。ZC型摇表的外形结构随型号的不同稍有变化，但使用方法基本相同。ZC-8型接地电阻测量似的结构如图3-90所示，测量仪还随表附带接地探测棒两支、导线三根(导线5m、20m、40m各一根)。
(a)接地电阻测试仪
(b)连接线
(c)测量接地棒
(1)拆开接地干线与接地体的连接点，或拆开接地干线上所有接地支线的连接点。
(2)将两根接地棒分别插入地面400mm深，一根离接地体40m远，另一根离接地体20m远。
(3)把摇表置于接地体近旁平整的地方，然后进行接线。
①用一根连接线连接表上接线桩E和接地装置的接地体E′。
②用一根连接线连接表上接线桩C和离接地体40m远的接地棒C′。
③用一根连接线连接表上接线桩P和离接地体20m远的接地棒P′。
(4)根据被测接地体的接地电阻要求，调节好粗调旋钮(上有三挡可调范围)。
(5)以约120r/min的速度均匀地摇动摇表。当表针偏转时，随即调节微调拨盘，直至表针居中为止。以微调拨盘调定后的读数，去乘以粗调定位倍数，即是被测接地体的接地电阻。例如微调读数为0.6，粗调的电阻定位倍数是10，则被测的接地电阻是6Ω。
(6)为了保证所测接地电阻值的可靠性，应改变方位重新进行复测。取几次测得值的平均值作为接地体的接地电阻。
区域集中的高压(或临时高压)消防给水系统，指数幢或数十幢建筑共用一个加压水泵房的高压(或临时高压)消防给水系统。该系统便于集中管理，节省投资，但在地震区安全性较低。因此，对于有合理规划的建筑小区宜采用区域集中的高压(或临时高压)消防给水系统。
防烟分区划分遵循以下原则：
1.防烟分区不应跨越防火分区;
2.每个防烟分区所占据的建筑面积一般应控制在 500m2以内，当建筑物顶棚高度在 3m以上时允许适当扩大，但最大不超过 1000m2;
3.净空高度超过 6m 的房间，不划分防烟分区，防烟分区的面积等于防火分区的面积。
配电箱和自备发电机部件的检查方法
消防电源和消防供配电系统直接为建筑中所有消防设施设备运行提供动力，其可靠性直接关系到建筑中的消防设施在火灾情况下，能否正常发挥作用。这也是消防安全检查的重要内容。本章只涉及中级建(构)筑物消防员掌握的内容，具体检查内容和方法如下：
1.消防设备配电箱应有区别于其他配电箱的明显标志，不同消防设备的配电箱应有明显区分标识。配电箱上的仪表等显示应正常，开关及控制按钮应灵活可靠(可由配电室的值班人员带领现场检
5.简述室内消火栓的使用方法。
答：
(1)发生火灾时，应迅速打开消火栓箱门，紧急时可将玻璃门击碎。
(2)按下箱内控制按钮，启动消防水泵。
(3)取出水枪，拉出水带，同时把水带接口一端与消火栓接口连接，另一端与水枪连接，在地面上拉直水带。
(4)将室内栓手轮顺开启方向旋开，同时双手紧握水枪，喷水灭火。
(3)对贮气瓶式灭火器进行维修时，贮气瓶不管使用与否，都应释放完驱动气体，对贮气逐个进行水压试验、清洗、干燥、更换密封件、按规定充装驱动气体，并逐具进行气密性试验。
(4)灭火器维修过程应采取正确的操作方法和必要的安全防护措施，确保维修人员安全，特别是拆卸、水压试验、灌装驱动气体、报废等步骤。
初中级消防设施操作员考试由各地消防协会分别组织考试，每季度举行一次考试。考试分为理论模块与实操技能模块，二者都通过以后方可取得证书。初中级消防设施操作员考试与人事管理工作由各地区消防协会管辖。
消防设施操作员是什么？
消防设施操作员是指从事建（构）物消防设施运行、操作和维修、保养、检测等工作的人员。又分为消防设施操作监控方向和消防设施检测维保方向。
立的消防给水系统
工业企业内生产和生活用水较小而消防用水量较大时，或生产用水可能被易燃、可燃液体污染时，以及易燃液体和可燃气体储罐区，常采用独立的消防给水系统。独立消防给水系统只在灭火时才使用，投资较大，因此，往往建成临时高压给水系统。
遇水放出易燃气体的物质
遇水放出易燃气体的物质的危险特性主要表现在四个方面：
(一)遇水易燃易爆性
这是遇湿易燃物品的共性。遇湿易燃物品遇水或受潮后，发生剧烈的化学反应使水分解，夺取水中的氧与之化合，放出可燃气体和热量。当可燃气体在空气中接触明火或反应放出的热量达到引燃温度时就会发生燃烧或爆炸。
(二)遇氧化剂、酸着火爆炸性
遇湿易燃物品遇氧化剂、酸性溶剂时，反应更剧烈，更易引起燃烧或爆炸。
(三)自燃危险性
有遇湿易燃物品不仅有遇湿易燃性，而且还有自燃性。如金属粉末类的锌粉、铝镁粉等，在潮湿空气中能自燃，与水接触，特别是在高温下反应剧烈，能放出氢气和热量;碱金属、硼氢化物，放置于空气中即具有自燃性;有的(如氢化钾)遇水能生成易燃气体并放出大量的热量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蚀性
许多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蚀性。
(3)对贮气瓶式灭火器进行维修时，贮气瓶不管使用与否，都应释放完驱动气体，对贮气逐个进行水压试验、清洗、干燥、更换密封件、按规定充装驱动气体，并逐具进行气密性试验。
(4)灭火器维修过程应采取正确的操作方法和必要的安全防护措施，确保维修人员安全，特别是拆卸、水压试验、灌装驱动气体、报废等步骤。
物理爆炸本身虽没有进行燃烧反应，但它产生的冲击力有可能直接或间接地造成火灾。
宁波奉化区消防设施操作员班采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2023年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。
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